【教师招聘】——人教版美术五年级上第六课快乐刮画

人教版美术五年级上 第六课快乐刮画

一、教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域。本课的意图在于引导学生通过自主学习、小组讨论、探索学习美术新技法——刮画，体会刮画技法的新颖性与多样性。运用自制竹签、牙签、三角板等多种工具进行涂抹、刮画，表达所见所闻、所感所想的事物，呈现出具有色彩渐变、强烈对比、充满特殊肌理效果的刮画【教师招聘】——人教版美术五年级上第六课快乐刮画，并从中获得一份惊喜与快乐。在活动过程中，使学生的想象力、创新思维能力、动手操作能力得以发展和提高，培养学生在生活中发现美、感受美和创作美的能力。

二、学习领域

造型·表现

三、课时

一课时

四、教学目标

1、能力与技能：认识刮画特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。

2、过程与方法：通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，运用竹签、牙签等工具绘制刮画。

3、情感、态度和价值观：通过刮画创作，学生感受自我创作的成就感和幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。

五、教学准备

1、教师：多媒体课件、刮画工具、刮画纸

2、学生：刮画工具、刮画纸

六、重点难点

1、重点：认识刮画特点，学会运用刮画工具。

2、难点：运用点线面的知识刮画。

七、教学过程

（一）直接导入

提问：同学们，你们知道刮画吗？

（学生回答。教师出示刮画纸的定义）

刮画：是一种用任何工具在纸上可以作画的美术手工产品，能够神奇般刮出各种不同图画的双层艺术类纸品。上层主要为黑色梅花绘画教案案例，底色分为不同颜色的单色或多种颜色!只要能细心构图与涂刮梅花绘画教案案例，便可展现出一幅层次鲜明、色彩斑斓的美丽图案。

（二）讲授新课

提问：同学们，你们知道，在古代我们的祖先就已经开始创作刮画了吗？你觉得古代人是在什么材料上创作刮画的？

（学生回答）

图片展示：将军崖岩画

舞蹈纹彩陶盆

人物车马出行图

阿喀琉斯和埃阿斯玩骰子

提问：这些不同时期，不同地点出土的文物上描绘了什么，你觉得这些人在做什么？古人是用什么方式描绘这些作品的？

（点、线、面）

学生欣赏不同形式的绘画作品和刮画的对比，谈谈自己的感受。让学生在欣赏评述中提高审美能力与美术语言表达力，在感受中感知绘画表现形式的多样性。

教师展示刮画作品图片，引导学生说出这些刮画的表现手法。

教师展示刮画京剧脸谱，引导学生说出作画步骤。

1、画草图

2、画轮廓

3、根据自己的画面挂出颜色

4、调整画面细节

5、完成作品

（三）艺术实践

1、教师出示作业要求： 尝试用竹签、牙签等工具在刮画纸上，勾画出自己喜欢的形象，内容可以是人物、动物、植物、建筑物、风景等。

2、学生进行艺术创作实践梅花绘画教案案例，教师巡回指导。

（四）作业展评

以学生自评、互评，教师点评等多种评价方式展评作品，让学生在交流中发现问题，巩固新知。

（五）课后拓展

让学生尝试在家中用油画棒在硬纸板上制作一张刮画纸【教师招聘】——人教版美术五年级上第六课快乐刮画，并用学到的刮画技法为父母或爷爷奶奶画一张肖像。