清华大学八字案例 清华大学特奖故事，徐海珂：立志做一名交叉融合的基础研究探路人！

清华学校前的黑克

徐海科

许海科

“以跨学科的方式探索人工智能背后的基本原理，并立志成为基础研究的探路者。” 许海克海在特奖候选人海报的显着位置写下了这句话。科研之路从第二年开始。

在牛津访问期间，徐黑克与两位从事物理研究的学长进行了面对面的交流。他们在异国他乡，努力工作，默默研究困难的学术问题，感动了还是大一新生的海克。一颗真正自发的想做计算机科学的种子在他身上种下了：我认为这是一件非常有趣的事情，我也想做。

海克大一暑假访问牛津大学

徐海科的第一个科研跟随交叉信息研究所的李健先生，研究“在线学习”中的多臂老虎机问题。这是一个前沿的理论问题，这一问题的理论突破将有助于设计安全高效的推荐算法，从而维护公平稳定的网络环境。徐海科的第一次科研尝试非常顺利清华大学八字案例，短短三个月就取得了突破。然而，命运似乎对这位年轻的研究员开了个玩笑，等他们准备提交问题的时候，问题已经被最新发表的论文解决了，理论上无法超越。

说起当时的波折，徐海科还是有些不甘，“虽然我以前听说过这样的事情发生在别人身上，但没想到会发生在我身上，而且还是在我做科研的时候。”第一次。”

当时，徐黑科第一次启动了一个完整的研究项目，非常期待发表他的第一篇论文。还没来得及尝到甜头，就遭遇了这样的挫折，随之而来的是悲伤和沮丧。然而，繁忙的功课却让徐海克没有时间将过多的精力投入到自己的情绪上。只是跟平时的朋友吐槽一下自己的经历，然后听大家分享最近的悲剧清华大学八字案例，觉得自己没那么可怜了，心情一下子好转了大半。与此同时，她心中顽强的意志，推动着徐海克立即调整状态，继续前行。“这条路被堵住了，我得赶紧找到下一条路在哪里。” 徐海科笑着说道。

黑克

在老师的鼓励下，徐海科仔细分析了他们与新发表的算法的不同之处，逐渐意识到他们的核心思想比想象的更普遍。最终，他们成功地将算法扩展到另一个场景，突出了算法的独特优势，最终被人工智能国际会议UAI 2021接受。这段经历让黑克意识到深入基础，探寻问题根源的重要性。

大二暑假，徐海科跟随斯坦福大学的马腾宇老师和华盛顿大学的杜少雷老师进行“强化学习理论”的研究。在这段略带传奇色彩的研究经历中，徐海科将“在线学习”领域的“决策排除”技术首创到“强化学习理论”领域，解决了该领域前人一直无法攻克的难题。一个开放的问题。这一发现让徐海科自己也感到惊讶，因为所用的技术来自他在准备第一次科学研究时读到的一篇文章。“我当时觉得很欣慰，很感动，突然一个重要的问题解决了。” 海克说。

在完成严格证明的过程中，许海科在最后一个小步骤中卡住了许久。在那之后的一个晚上清华大学八字案例 清华大学特奖故事，徐海珂：立志做一名交叉融合的基础研究探路人！，他做了一个大胆的尝试：推翻眼前的一切，重新开始。“有时候，只有愿意放弃之前的一些错误想法，才有可能开辟新的思路。” 经过这样的决定，徐海科顺利完成了证明过程。

Hike Xu 在 COLT 2021 展示他的作品

最终，徐海科的作品发表在顶级理论机器学习会议COLT 2021，成为今年该会议收录的中国论文中唯一的本科生作品。这次偶然的经历也让徐海科意识到了广泛跨学科探索的意义。理论研究所需的深度可能并不意味着它仅限于一个子领域。

恐高跳水冠军

清华大学素有“体校”之称。大一的时候，许海科有意识地把一些精力放在体育锻炼上，以防他的科目不及格。然而清华大学八字案例，他很快发现，他对一些项目的热爱远远超出了学校课程对同学的要求。在他看来，运动不仅有利于放松，本身也有足够的乐趣。

许海科几乎每隔一天就跑三公里，经常请同学和他一起跑。由于其他同学没有他经常跑3K，所以他通常会轮流叫不同的同学，一边跑3K清华大学八字案例 清华大学特奖故事，徐海珂：立志做一名交叉融合的基础研究探路人！，一边讨论科研等有趣的话题。

海克在学校跳水比赛中获得男子单人跳水冠军

许海科在学生时代也获得过重磅跳水金牌。当他提到他选择潜水的原因时，他给出了两个理由。“第一，潜水是清华大学的一门特殊课程，我想我一定要体验一次。第二，我恐高症，我现在可能是。我觉得潜水可以帮助我克服恐高症，因为潜水是一项有很多优点和缺点的运动。一个特点：你越害怕，你就越容易受伤。相反，如果你按照你在陆地上练习的运动标准，你会做得很好。

黑克的同学说，许黑克不小心被他踢了一脚后坚持练习，最终获得跳水冠军。对此，徐海克表示，当时在陆地上倒立水中倒立是很正常的一部分。起初，这个动作需要两个人的配合才能完成。为了帮助对方倒立，他们可能没有提前沟通好，导致被踢。由此看来，徐海科在学业、体育等生活方面有着非凡的坚韧。任何投入精力的人都必须被爱，如果被爱，他们就会克服许多困难并坚持下去。

集体中的黑克

在同学们的眼里，除了“男神”、“坚强”、“帅”、“大佬”等赞誉外，还有“害羞”、“天生哑巴”、 “愚蠢的”。事实上，在大多数同学的第一印象中，徐海科的性格还是比较安静内向的。

然而，徐海科却是课上和课后问的最多的人。在他看来，他对交流的需求更有可能是由学习和科学研究引发的。上了大学后，徐海科逐渐遇到了一些单枪匹马无法解决的问题。在探索的过程中，他得到了很多同学和老师的帮助，进一步发现与人交流是一件很快乐的事情。在与马腾宇先生的科研合作经历中，徐海科对沟通重要性的认识再次得到了加强。他意识到要学会清晰、准确、恰当地表达自己的想法，这样别人就会花更多的时间与他合作。“我可能与大多数同学相反。我并不害怕与老师交流。这可能是因为我将与老师的交流视为纯粹的学术讨论。我是抱着科研态度去面对的，所以我不太在乎面子。， 社会问题。”

在日常的学习中，黑克不喜欢追赶DDL，总是想把功课清单空着。他认为这样可以在花同样时间的前提下带来很多好处，包括更轻松的状态和更自由的时间安排，他也诚恳地向同学们提出了这个策略。

如今，徐海科是会计系80班学习委员、IIIS联合主持人。做过观众和演讲者的徐海科决定从前台走到后台，成为组织者，接过学长们的接力棒，为跨情报院学术交流风格的传承做出了贡献。